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                        星魚平台,未來在哪裏 高三作文

                        文章來源:中國移動廣東網上營業廳 2020年01月24日
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                        兩女子裝磁鐵行竊,趁店員不備將洗發水等商品直接插在褲腰上

                          的確,郭敬明的文字爲星魚平台們打開了另一個世界的門。在這裏你可以嗅到陽光中飛揚的 潮濕,感覺到微笑的臉龐背後讓人心疼的憂傷。空靈的聲音,絕美的意境,包圍錯覺,淹沒感動。文字中處處發散著與我們生活完全不同的陌生氣息,跳躍著青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、誇張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之後,那 些數理化中空洞的符號作爲閃光點豐富了文章的質感。這樣的文字得到衆人的驚豔後便自然而然地成爲了一種潮流。追波逐流,時尚誘惑,大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足爲怪了。

                        犯了一個秋天的錯,日月如昨,生命恍然如歌。

                          文字對人是有潛移默化的影響的,這毋庸置疑。一方面,郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收,成爲許多同學中拿來增加文章亮點的必備武器。另一方面,文章中憂傷陰郁的風格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時,郭敬明就是時尚的先鋒,與 他所說的相悖,那你就自然被周圍的人劃歸爲土包子一列,許多人也學他以45角看天空,其實也沒有什麽特別的含義,無非是告訴別人:我是潮人,我沒有 落後于時代。說白了,就是裝深沉。

                        多麽想再回到去年的操場上,那些熟悉的人的歡聲笑語。可是今年她們去哪兒了?春考學校,她們學了藝體美,她們也開始相信,那句除了學習其他的都是出路那句話來。

                        她們去奔赴自己的未來,可是我們的未來又在哪裏?

                        笛聲悠揚獨清晨,斜陽遲遲一孤墳。不見風雲起蔽日,獨留紅塵落纏枝。

                        而我呆呆的望著,窗外的雨慢慢沒過泥濘中的車轍,心頭一絲絲痛悄悄掠過。過著忘了你卻望著你的生活。你的氣息我依舊熟悉著,鋼琴優雅的聲音中聽出還是你我最熟悉的那首《童年》。拉著小提琴亂亂的彈奏著《風居住的街道》。你像一片雲入塵世遇雨落塵埃。我想化成一陣風伸手接住墜落的你卻未來得及。我憤怒,抓起風沙,翻滾起漫天紅塵。雨雪風霜笑我癡情,我卻知我是多情似秋水。

                        這樣的生活,我應該以怎樣的方式來度過?林林總總的風雨無阻卻也依然踏不過的坎坷。如今也活成了這樣了,一天天的,回不去的過往如昨。長路漫漫風霜雨雪對愁臥,雪中難以留下的車轍。白如淒慘夜黑黑似墨。一路向天歌。人生寂寞微如雪,哪得快樂?總笑他人太冷漠,卻不覺自己也是一人冷床臥。

                        未來在哪裏

                          80後的文章在很大程度上以校園生活爲題材,更貼近我們的生活,所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態下的憂傷外,郭敬明的憂傷陰霾已經走向了另一個極端。在他的筆下,每個故事中都有家庭是破損的,主人公是必死的,配角是被欺淩 的,人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判,但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大,在憂傷的幌子下,把發生在少數個體上的不幸播灑到大衆身上。或許有的 人看他的書只是爲了消遣,獲得放松,但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷,讓許多原本陽光的心靈變得陰郁。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時,我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在星魚平台們這個年紀所出現的憂傷也出現了,並迅速覆蓋了大片人群。

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